Управление мировоззрением. Развитый социализм, зре - Страница 155

К оглавлению

155

С такой сложной и ответственной задачей догматики справиться не могут. Крупный руководитель в России по большому счету не должен быть ни рыночником, ни совком, ни либералом, ни коммунистом, ни монархистом, а компетентным специалистом, живущим ради процветания своей страны, ее уверенного взгляда в будущее. Его деятельность должна быть прозрачна и подотчетна всему народу, а не только президенту. Общественность должна также контролировать деятельность государственных монополий, механизмы ценообразования. Безмолвный, безотчетный уход ответственных чиновников со своих постов должен быть навсегда исключен. Для эффективного влияния народа на работу высшего чиновничества, последние должны быть обязаны давать клятву своему народу в верности своему долгу по образцу президентской. Клятва чиновника должна стать обязательным ритуалом просто для того, чтобы в случае доказанного нарушения клятвы, чиновник моментально лишался бы всего и, без долгих разбирательств, как клятвопреступник, незамедлительно направлялся бы на валку леса. В клятве должны обязательно присутствовать слова: «Клянусь исполнять мой долг без того, чтобы получать персональные преимущества для себя и моих близких…». И еще один момент. Люди, имевшие хотя бы одну судимость не должны иметь права занимать руководящие посты, оставаясь навсегда рядовыми гражданами. Для ответственных постов у нас вполне достаточно жителей страны, ничем себя не скомпрометировавших. А вот угроза получения «волчьего билета» на всю оставшуюся жизнь спасет многие молодые горячие головы от необдуманных поступков и преступных замыслов, а их потенциальные жертвы – от беды.

К сожалению, большинство сегодняшних курсов менеджеров не обучают слушателей навыкам управления конкретным делом, умению мобилизовывать и организовывать материальные и трудовые ресурсы на выполнение конкретных производственных и научно-технических задач, а настойчиво учат студентов извлекать прибыль. В итоге страна имеет во множестве молодых людей, которые способны за пару часов написать тома кучерявых бизнес-планов; которые бойко и уверенно могут произносить на всевозможных семинарах и конференциях мудреные иностранные словечки и ловко управлять на бумаге денежными потоками. А на деле они не способны руководить и бригадой маляров. Сотня этих «специалистов» не стоит и одного прораба, строившего Нурекскую ГЭС. Но самое печальное заключается в том, что эти армии эпигонов, скачущих по верхушкам каких-то случайных, обрывочных знаний, всерьез считают себя готовыми к управлению огромной страной. Как-то по телевидению я наблюдал забавный эпизод. Во время теледискуссии, посвященной налоговой системе в России, одна из молоденьких журналисток, призванная обличать нарушителей налогового законодательства, в запальчивости на всю страну выкрикнула, что по ведомости зарплат она получает в своей конторе 5000 рублей в месяц, и тут же волнообразными движениями тела дополнительно беззвучно сообщила, что на самом-то деле она получает значительно больше. Глупую девочку, видимо, уволили на следующий же день. Но своим кратким выступлением она лишний раз указала на тот недопустимо низкий уровень образования и развития, на котором находится большинство молодых людей, на плечи которых завтра свалится сложнейшая задача по управлению огромной страной. Сегодня стало модным со школьной скамьи прямиком метить в депутаты или министры, минуя стадию накопления опыта в конкретном деле. Мы уже создали целое поколение руководителей, способных только к тому, чтобы ловко жонглировать цифрами. И каждый год элитные спец-бизнесшколы продолжают выпускать во множестве дипломированных человек-министров, человек-спикеров и даже человек-президентов. Легко себе представить, что такой человек – министр может натворить, не зная определенного дела и имеющий смутные представления о реальной жизни своего народа. Общая же существующая сегодня тенденция к созданию элитного руководства страной категорически противоречит основным нормам демократического государства и также вредна России, как и бывший институт номенклатуры был вреден СССР. Это в XIX веке было проблематично доказать, что выходцы из народа, при прочих равных с их барскими сверстниками условиях, ничем не уступают последним. XX век не оставил никаких сомнений, что голова детей сапожников работает ничем не хуже голов детей академиков. Поэтому в обществе, называющем себя современным и демократическим, должна существовать не только теоретическая, но и практическая возможность для детдомовцев и детей техничек становиться директорами, депутатами и президентами. Только такой порядок вещей называется демократией и только он гарантирует, что причину собственных неудач человек будет искать в себе, а не в окружающих его людях. Отрезать же с помощью имущественного и прочих цензов целые слои населения от возможности получить достойное образование и воспитание – преступление перед народом и страной.

Примечание. Весьма примечательно, что о создании элитного образования и, соответственно, элит больше всех беспокоятся «демократы», как-то удивительно легко забывая о том, что появление в обществе привилегированных «сливок» неизбежно порождает дискриминацию прав остальных, самых широких слоев населения. Особенно старательно о создании закрытых, привилегированных спецшкол и отечественных гарвардов пекутся бывшие «кухаркины дети», разбогатевшие в 90-х. Им, очевидно, очень хотелось бы воссоздать в российском обществе обширное сословие «чумазых» и небольшую компанию новой аристократии, места в которой они и пытаются навечно «застолбить» для своих отпрысков. Элитное образование, безусловно, надежно защитит их наследников от конкуренции со стороны способных детей из простых семей, но тогда не нужно будет удивляться тому, что социальная напряженность в обществе воскресит идеи дедушки Маркса о классовой борьбе и диктатуре пролетариата.

155